Đài Loan Đề Xuất Hướng Dẫn Sử Dụng Điện Thoại Di Động Mới trong Trường Học

Điều Hướng Kỷ Nguyên Số: Tìm Kiếm Sự Cân Bằng Giữa Giáo Dục và Sức Khỏe tại Đài Loan

TAIPEI – Bộ Giáo dục Đài Loan đã công bố các quy định mới vào thứ Tư liên quan đến việc sử dụng điện thoại di động của học sinh trong trường học, đưa ra các hướng dẫn khác nhau cho học sinh trung học phổ thông và học sinh trung học cơ sở trở xuống. Các đề xuất nhằm giải quyết những lo ngại về tác động của công nghệ đối với việc học tập và sức khỏe của học sinh.

Theo dự thảo kế hoạch, học sinh trung học cơ sở trở xuống sẽ cần sự cho phép của người giám hộ hợp pháp để mang điện thoại di động đến trường. Sau đó, các thiết bị sẽ được quản lý tập trung bởi trường học hoặc các lớp học riêng lẻ. Học sinh sẽ được yêu cầu tắt điện thoại trong giờ học để giảm thiểu sự xao nhãng.

Học sinh trung học phổ thông sẽ không cần sự cho phép của phụ huynh, nhưng mỗi trường sẽ được giao nhiệm vụ xây dựng chính sách sử dụng điện thoại di động riêng, với sự cộng tác của giáo viên, phụ huynh và học sinh. Bộ nhấn mạnh tầm quan trọng của việc các trường thông báo cho phụ huynh về các quy tắc đã được thống nhất.

Trả lời các yêu cầu, Bộ làm rõ rằng các hạn chế nên tập trung chủ yếu vào thời gian học, thay vì toàn bộ thời gian trong ngày ở trường. Trong khi học sinh nhỏ tuổi hơn phải tắt điện thoại trong giờ học, các trường trung học phổ thông có quyền tự chủ lớn hơn trong việc xác định các quy tắc cụ thể của họ.

Nghiên cứu được công bố trên tạp chí *The Lancet* đã xem xét tác động của các hạn chế về điện thoại di động đối với học sinh trung học cơ sở ở Vương quốc Anh, cho thấy ít có sự khác biệt về kết quả học tập hoặc hành vi giữa các trường có chính sách nghiêm ngặt và chính sách thoải mái. Tác giả chính Victoria Goodyear đã nhấn mạnh tác động hạn chế của các hạn chế chỉ trong trường học trong việc giải quyết các vấn đề rộng lớn hơn liên quan đến việc sử dụng quá mức kỹ thuật số.

Goodyear nhấn mạnh rằng dữ liệu hiện có liên tục cho thấy mối liên hệ giữa việc sử dụng điện thoại di động và mạng xã hội cao với sự suy giảm về kết quả học tập, sức khỏe tâm thần và chất lượng giấc ngủ. Cô ủng hộ các chính sách nhằm giảm việc sử dụng điện thoại di động tổng thể, không chỉ trong giờ học.

Một nghiên cứu riêng biệt của Quỹ Phúc lợi Trẻ em đã tiết lộ rằng hơn một nửa số học sinh trung học cơ sở ở Đài Loan cảm thấy căng thẳng về tương lai của họ. Những người bị căng thẳng có khả năng gặp khó khăn gấp đôi trong việc điều chỉnh cảm xúc. Nghiên cứu cũng báo cáo rằng thanh thiếu niên Đài Loan dành trung bình năm giờ mỗi ngày trên mạng xã hội, với một phần ba được coi là nghiện.

Quỹ này lập luận rằng việc mong đợi những cải thiện chỉ bằng cách hạn chế việc sử dụng điện thoại mà không giải quyết căng thẳng tiềm ẩn và áp lực học tập là không thực tế. Thay vào đó, họ kêu gọi phụ huynh và nhà giáo dục cung cấp nhiều sự hỗ trợ và hướng dẫn về mặt cảm xúc hơn.

Trong khi nghiên cứu cho thấy rằng việc hạn chế thời gian sử dụng màn hình có thể cải thiện sự tập trung, quỹ nhấn mạnh rằng việc giúp học sinh phát triển thói quen sử dụng điện thoại lành mạnh hơn là thiết thực hơn là thực thi các lệnh cấm nghiêm ngặt trong thế giới kỹ thuật số của chúng ta.