Тайвань предлагает новые правила использования мобильных телефонов в школах

Навигация в цифровую эпоху: баланс между образованием и благосостоянием на Тайване

ТАЙБЭЙ – Министерство образования Тайваня в среду представило новые правила использования мобильных телефонов учащимися в школах, предлагая различные руководящие принципы для старшеклассников и тех, кто учится в средней школе или младше. Предложения направлены на решение проблем, связанных с влиянием технологий на обучение и благополучие учащихся.

В соответствии с проектом плана, учащиеся средней школы и младше должны будут получать разрешение от законного опекуна для принесения мобильного телефона в школу. Затем устройства будут централизованно управляться школой или отдельными классами. Учащиеся должны будут выключать свои телефоны во время занятий, чтобы минимизировать отвлечения.

Старшеклассникам не потребуется разрешение родителей, но каждая школа будет обязана разработать свою собственную политику в отношении мобильных телефонов в сотрудничестве с учителями, родителями и учащимися. Министерство подчеркнуло важность информирования школ родителей о согласованных правилах.

Отвечая на запросы, Министерство уточнило, что ограничения должны касаться в первую очередь учебного времени, а не всего учебного дня. В то время как младшие школьники должны выключать телефоны во время уроков, старшие школы имеют большую автономию в определении своих конкретных правил.

Исследование, опубликованное в журнале *The Lancet*, изучило влияние ограничений на использование мобильных телефонов на учащихся средних школ Великобритании, обнаружив незначительную разницу в успеваемости и поведении между школами со строгой и более мягкой политикой. Ведущий автор Виктория Гудьир подчеркнула ограниченное влияние школьных ограничений на решение более широких проблем, связанных с чрезмерным использованием цифровых устройств.

Гудьир подчеркнула, что существующие данные последовательно показывают связь между активным использованием мобильных телефонов и социальных сетей и ухудшением успеваемости, психического здоровья и качества сна. Она выступила за политику, направленную на снижение общего использования мобильных телефонов, а не только в учебное время.

Отдельное исследование, проведенное Фондом защиты прав детей, показало, что более половины учащихся средних школ Тайваня испытывают стресс по поводу своего будущего. Те, кто испытывал стресс, в два раза чаще испытывали трудности с эмоциональной регуляцией. В исследовании также сообщалось, что тайваньские подростки проводят в среднем пять часов в день в социальных сетях, причем треть из них считаются зависимыми.

Фонд утверждает, что ожидать улучшений только за счет ограничения использования телефонов, не решая проблему лежащего в основе стресса и академического давления, нереалистично. Вместо этого они призывают родителей и педагогов оказывать больше эмоциональной поддержки и руководства.

Хотя исследования показывают, что ограничение экранного времени может улучшить концентрацию внимания, фонд подчеркивает, что помощь учащимся в выработке более здоровых привычек пользования телефонами более практична, чем обеспечение строгих запретов в нашем цифровом мире.