Taiwan Ajukan Pedoman Baru Penggunaan Ponsel di Sekolah

Menelusuri Era Digital: Mencapai Keseimbangan Antara Pendidikan dan Kesejahteraan di Taiwan

TAIPEI – Kementerian Pendidikan di Taiwan mengungkapkan peraturan baru pada hari Rabu mengenai penggunaan ponsel oleh siswa di sekolah, menawarkan pedoman yang berbeda untuk siswa sekolah menengah atas dan mereka yang berada di sekolah menengah pertama atau yang lebih muda. Usulan tersebut bertujuan untuk mengatasi kekhawatiran tentang dampak teknologi terhadap pembelajaran dan kesejahteraan siswa.

Di bawah rancangan rencana tersebut, siswa sekolah menengah pertama dan yang lebih muda memerlukan izin dari wali hukum untuk membawa ponsel ke sekolah. Perangkat kemudian akan dikelola secara terpusat oleh sekolah atau kelas individu. Siswa diharuskan mematikan ponsel mereka selama pelajaran untuk meminimalkan gangguan.

Siswa sekolah menengah atas tidak memerlukan izin orang tua, tetapi setiap sekolah akan ditugaskan untuk mengembangkan kebijakan ponselnya sendiri, bekerja sama dengan guru, orang tua, dan siswa. Kementerian menekankan pentingnya sekolah memberi tahu orang tua tentang aturan yang telah disepakati.

Menanggapi panggilan, Kementerian menjelaskan bahwa pembatasan seharusnya terutama berfokus pada waktu kelas, daripada seluruh hari sekolah. Sementara siswa yang lebih muda harus mematikan ponsel selama pelajaran, sekolah menengah atas memiliki otonomi yang lebih besar dalam menentukan aturan spesifik mereka.

Penelitian yang diterbitkan di *The Lancet* meneliti efek pembatasan ponsel pada siswa sekolah menengah pertama di Inggris, menemukan sedikit perbedaan dalam kinerja akademik atau perilaku antara sekolah dengan kebijakan yang ketat dan santai. Penulis utama Victoria Goodyear menyoroti dampak yang terbatas dari pembatasan hanya di sekolah dalam mengatasi masalah yang lebih luas terkait dengan penggunaan digital yang berlebihan.

Goodyear menekankan bahwa data yang ada secara konsisten menunjukkan hubungan antara penggunaan ponsel dan media sosial yang tinggi dengan penurunan kinerja akademik, kesehatan mental, dan kualitas tidur. Dia menganjurkan kebijakan yang bertujuan untuk mengurangi penggunaan ponsel secara keseluruhan, bukan hanya selama jam sekolah.

Sebuah studi terpisah oleh Child Welfare League Foundation mengungkapkan bahwa lebih dari separuh siswa sekolah menengah pertama di Taiwan merasa stres tentang masa depan mereka. Mereka yang mengalami stres dua kali lebih mungkin berjuang dengan regulasi emosional. Studi ini juga melaporkan bahwa remaja Taiwan menghabiskan rata-rata lima jam per hari di media sosial, dengan sepertiga dianggap kecanduan.

Yayasan berpendapat bahwa mengharapkan peningkatan hanya dengan membatasi penggunaan ponsel tanpa mengatasi stres yang mendasarinya dan tekanan akademis adalah tidak realistis. Sebagai gantinya, mereka mendesak orang tua dan pendidik untuk memberikan lebih banyak dukungan emosional dan bimbingan.

Meskipun penelitian menunjukkan bahwa membatasi waktu layar dapat meningkatkan fokus, yayasan menekankan bahwa membantu siswa mengembangkan kebiasaan ponsel yang lebih sehat lebih praktis daripada menegakkan larangan ketat di dunia kita yang terhubung secara digital.