Universitas di Taiwan Kurang Mendukung Kesetaraan Gender: Survei Mengungkap Kesenjangan dalam Dukungan

Kelompok Advokasi Mahasiswa Menyoroti Kekurangan dalam Dukungan LGBTQ+, Transparansi Komite, dan Praktik Inklusif.

Taipei, 18 April - Sebuah survei terbaru yang dilakukan oleh sebuah kelompok advokasi mahasiswa di 17 universitas di Taiwan telah mengungkapkan kekurangan signifikan dalam dukungan kesetaraan gender, memicu seruan untuk akuntabilitas institusi yang lebih besar dan peningkatan praktik.

Dirilis dua hari sebelum Hari Pendidikan Kesetaraan Gender Taiwan, survei yang dilakukan oleh Aliansi Mahasiswa untuk Kesetaraan Gender, menyoroti area-area penting yang membutuhkan perhatian segera. Temuan ini menggarisbawahi kesenjangan antara mandat hukum dan implementasi aktual di seluruh universitas negeri dan swasta.

Di bawah Undang-Undang Pendidikan Kesetaraan Gender, setiap sekolah di Taiwan diharuskan untuk membentuk komite kesetaraan gender. Komite ini bertugas menyelidiki kasus kesetaraan gender, merencanakan kampus yang aman dan adil gender, serta tanggung jawab kunci lainnya.

Sydney Shao (邵思宇), seorang mahasiswa di National Taiwan University (NTU) dan anggota komite kesetaraan gender universitas, mencatat masalah transparansi yang mengkhawatirkan. "Dua institusi tidak menyediakan daftar anggota komite kesetaraan gender mereka," kata Shao. "Hanya dua yang mengungkapkan pandangan anggota tentang kesetaraan gender atau pengalaman profesional yang relevan." Lebih lanjut, survei mengungkapkan bahwa tidak satu pun dari universitas yang berpartisipasi mengizinkan keterlibatan mahasiswa dalam proses seleksi anggota komite, dan mayoritas gagal mengungkapkan kriteria seleksi.

Shao mempertanyakan kurangnya transparansi, dengan menyatakan, "Bagaimana siswa yang telah terluka dapat merasa yakin di bawah sistem yang tidak transparan seperti itu?" Dia juga menunjukkan realitas komite kesetaraan gender yang kekurangan staf, mencatat bahwa enam sekolah yang disurvei tidak memiliki personel purna waktu yang didedikasikan untuk urusan penting ini, melainkan mengandalkan staf paruh waktu. Bahkan di institusi dengan staf khusus, seperti NTU, satu petugas purna waktu dapat bertanggung jawab atas hampir 8.000 siswa.

Lillian Hsiao (蕭錦蓮), seorang mahasiswa di Graduate Institute of Gender Studies, Kaohsiung Medical University, lebih lanjut menekankan kurangnya dukungan untuk individu dengan identitas gender yang beragam. Terlepas dari Pasal 20 Undang-Undang Pendidikan Kesetaraan Gender, yang mewajibkan para guru untuk menjaga kesadaran kesetaraan gender dan menghindari diskriminasi, Hsiao mengungkapkan bahwa hanya empat dari 17 universitas yang telah menetapkan mekanisme pelaporan anonim yang tersedia untuk mengatasi diskriminasi.

Hsiao berbagi anekdot yang mengharukan tentang seorang siswa nonbiner yang secara publik dipertanyakan oleh seorang guru di kelas, menyoroti ketakutan yang merajalela untuk melaporkan insiden karena potensi dampak akademis. Dia menekankan bahwa insiden diskriminasi semacam itu membuat siswa sulit merasa aman dan nyaman saat belajar.

Josephine Tai (戴靜茹), seorang mahasiswa di National Yang Ming Chiao Tung University, membahas kebutuhan akan pengaturan asrama yang lebih inklusif, terutama untuk siswa transgender. Survei tersebut mengindikasikan bahwa hanya enam universitas yang menawarkan asrama ramah gender, dan 14 belum menyediakan mekanisme transfer mereka untuk siswa yang beragam gender secara publik. Tai mencatat bahwa kurangnya kejelasan ini seringkali menyebabkan ketidakpastian dan kecemasan bagi siswa yang ingin pindah asrama.

Menanggapi temuan ini, Wu Lin-hui (吳林輝), kepala Departemen Urusan Mahasiswa dan Pendidikan Khusus Kementerian Pendidikan (MOE), mengakui masalah tersebut dan mencatat bahwa survei internal serupa oleh kementerian telah mengungkapkan kurangnya staf yang stabil di beberapa sekolah. Wu menyatakan bahwa MOE telah mendesak universitas untuk memprioritaskan alokasi personel purna waktu, meskipun staf semacam itu berada di bawah otonomi universitas.

Mengenai asrama ramah gender, Wu menjelaskan bahwa mereka tidak secara eksplisit diamanatkan berdasarkan peraturan bangunan saat ini. MOE sekarang mempromosikan asrama semacam itu melalui panduan kebijakan dan dukungan sumber daya untuk membantu universitas mempercepat kemajuan mereka menuju kesetaraan gender.